Operaciones racionales con polinomios

Actividad sobre factorización

 

Actividad sobre productos notables

 

Actividad de propuestas positivas

La actividad de propuestas positivas me pareció interesante desde el punto de vista de generar propuestas nuevas o visibilizar situaciones o problemáticas como ejercicio de mejora permanente. Sin embargo, la tarea testa un poco descontextualizada ya que varios alumnos hacemos parte de programas cien por ciento virtuales y realmente no tenemos conocimiento de lo que sucede en el día a día en las instalaciones del Pascual Bravo, principalmente en la que se nos solicita una propuesta para mejorar la participación de los estudiantes en las dinámicas democráticas de la Institución. Con esto me doy cuenta que los que pertenecemos a la virtualidad estamos relegados, no en cuanto a derechos, pero si en el acceso a este tipo de información que se hace más visible en los espacios físicos de la Universidad.

DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

Es importante que al pertenecer a una institución es saber, no solo los derechos que uno tiene como individuo para que las acciones de terceros no nos perjudiquen o por beneficios particulares, sino también los deberes que tenemos que cumplir para no perjudicar a terceros y que exista un marco de convivencia.

Problemas ambientales de la región

Conceptos básicos de electrónica

En el video se exponen, definen y explican brevemente conceptos básicos utilizados en la electrónica, principalmente los que hacen referencia a la electricidad.

Presentación Constitución Política y Participación Ciudadana

La materia estudia los acontecimientos sociales y normativos tanto en la institución universitaria como en la vida ciudadana.

Se obtendrán las competencias humanísticas, criticas y teóricas para ser un buen ciudadano a través de la apropiación del reglamento estudiantil, conociendo los órganos que componen el estado Colombiano y los mecanismo de protección de los derechos humanos.

Aplicando instrucciones condicionales e iterativas

 La principal diferencia entre un ciclo Para y Mientras es la capacidad del ultimo de realizar repeticiones o iteraciones de forma indeterminada. También en un ciclo Mientras se puede agregar diferentes condiciones para cortar el ciclo, pero en un ciclo Para esta pensado para recorrer todos los elementos, salvo que se permita el uso de un break para cortar la ejecución y salir del ciclo (c++)

Propiedades de las potencias y los radicales

Realiza los ejercicios 1, 3, 5, 7, 9 de las páginas 35 y 36 del documento “ARITMÉTICA”

Actividad sobre recta numérica, intervalos y distancia.

 Realiza el paso a paso de los ejercicios 6- 10, propuestos en la página 33 y 34 del documento “ARITMÉTICA”

6. Encuentre el conjunto indicado si: A={x │1 < x < 3}, B={x │2 ≤ x ≤ 7}, C={x │ - 2 ≤ x ≤ 1}

B ⋃ C= {x │ - 2 ≤ x ≤ 1 U x │2 ≤ x ≤ 7}

Tome el valor menor entre ambos como valor menor y el valor mayo entre ambos como el valor mayor.

A ⋂ C = {x | 1≤ x ≤ 1}

tomo entre los valores inferiores el mas alto (1 que si esta incluido por estar en C) y entre los superiores el mas bajo (1)

A ⋃ C = {x | -2 ≤ x < 3}

A ⋂ B = {x │2 ≤ x ≤ 3}

7. Encuentre el conjunto indicado si:

A= {x │x > - 2}     B= {x │x < 4}     C={x │- 1 < x ≤ 5}

a. B ⋃ C

(-inf, 5]    {x| x≤ 5}

b. B ⋂ C

(-1,4)    {x| -1<x<4}

c. A ⋃ C

(-2,inf)    {x| x > - 2 }

d. A ⋂ B

(-2,4)  {x| -2<x<4}

8. Encuentre la distancia para los siguientes intervalos

a. [-1,3) => |3- (-1)| = 4

b. [-2,3] => |3-(-2)| =5

c. (-3,7) => |-3| + |7| =10

d. (-0.5 , 15.5) => |-0.5|+|15|=16

9.Encuentre la distancia entre los puntos relacionados en la recta numérica

(-1.5,2.5) => |2.5-(-1.5)| = 4

10.Encuentre la distancia entre los puntos relacionados en la recta numérica

(-1.5,4) ) =>| 4 -(-1.5)|= 5.5

Pasando del lenguaje verbal al matemático

Realice los numerales 5,7,9,11 y 15 con su procedimiento.